Programme

	Mar. 12	Mer. 13
09:00 10:00 11:00 12:00 13:00 14:00 15:00 16:00 17:00 18:00 19:00 20:00 21:00 22:00 23:00	Cérémonie d'ouverture 9:00 - 9:15 (15min) Cérémonie d'ouverture Salle 1 - Room1 L’idée de « rapport au monde » comme outil d’analyse didactique des enjeux d’enseignement de la géographie 9:15 - 10:00 (45min) L’idée de « rapport au monde » comme outil d’analyse didactique des enjeux d’enseignement de la géographie Salle 1 - Room1 Jean-François Thémines, Normandie Université, ESO (France) https://ugicge.sciencesconf.org/data/program/themines.pdf Turbulences dans l'Anthropocène ? Intersections et frontières pour l'enseignement de la géographie à une époque sans précédent 10:00 - 10:45 (45min) Turbulences dans l'Anthropocène ? Intersections et frontières pour l'enseignement de la géographie à une époque sans précédent Salle 1 - Room1 Nicola Walshe, UCL (Londres / London) https://ugicge.sciencesconf.org/data/program/nicola.pdf Pause café 10:45 - 11:05 (20min) Pause café Apprentissage des questions complexes : quelles nouveautés ? Apprendre et enseigner le changement global Les outils de l'enseignement de la géographie : entre tradition et renouveau Formation et professionnalisation des enseignants : tradition et renouveau 11:05 - 12:35 (1h30) Apprentissage des questions complexes : quelles nouveautés ? Salle 1 - Room1 Cédric Naudet › LE DEBAT AVEC USAGE DES OUTILS NUMERIQUES POUR LA FORMATION A LA GEOCAPABILITE ET A LA CONSCIENCE GEOGRAPHIQUE EN CONTEXTE SENEGALAIS : EXEMPLE DU THEME « CHANGEMENT CLIMATIQUE ». - 11:05-11:20 (15min) › Teaching towards geographical thinking students' perception of its development - 11:20-11:35 (15min) › Meaningful integrated assessment in geography problem-based learning activities - 11:35-11:50 (15min) › COGNITIVE PROCESSES AND GEOGRAPHIC REASONING IN THE EARLY YEARS OF ELEMENTARY SCHOOL - 11:50-12:05 (15min) 11:05 - 12:35 (1h30) Apprendre et enseigner le changement global Salle 2 - Room 2 Caroline Leininger-Frézal › Dutch teachers' dilemma of normative climate education - 11:05-11:20 (15min) › Inquiry-based fieldwork in high-school geography: addressing climate change with a wicked problem - Lene Møller Madsen 11:20-11:35 (15min) › ENHANCING QUALITY EDUCATION THROUGH THE INCLUSION OF GIS AND SDL SKILLS IN THE TRAINING OF GEOGRAPHY TEACHERS - 11:35-11:50 (15min) 11:05 - 12:35 (1h30) Les outils de l'enseignement de la géographie : entre tradition et renouveau Salle 4 - Room 4 Sylvain Genevois › Intégration de la vidéoprojection en didactique de la géographie dans le cycle secondaire des Inspections d'Académie de Dakar et Sédhiou (Sénégal) - 11:05-11:20 (15min) › Cartographie numérique et traitement de l'information géographique : vers une citoyenneté (géo)numérique ? - 11:20-11:35 (15min) › An Evaluation of Geography Textbooks for Secondary Schools Using Key Competency Framework - Xi Xiang East China Normal University 12:35-11:50 (-1h-45) 11:05 - 12:30 (1h25) Formation et professionnalisation des enseignants : tradition et renouveau Salle 3 - Room 3 Aurore Lecomte › Developing geographic modeling competencies in higher education teacher professionalization - 11:05-11:20 (15min) › Exploring the role of a teacher-initiated professional learning community to improve geography teacher's professionalism and capabilities. - 11:20-11:35 (15min) › Geographical teaching and learning – more than city, country, river? Beliefs and pedagogical content knowledge of primary school teacher trainees: results of a quasi-experimental intervention study - 11:35-11:50 (15min) › Students' image of geography: Designing and validating the questionnaire - 11:50-12:05 (15min) Pause Déjeuner 12:35 - 14:00 (1h25) Pause Déjeuner Formation et professionnalisation des enseignants : tradition et renouveau Apprendre et enseigner le changement global La géographie scolaire dans un monde en mutation Les outils de l'enseignement de la géographie : entre tradition et renouveau 14:00 - 15:30 (1h30) Formation et professionnalisation des enseignants : tradition et renouveau Salle 1 - Room1 Aurore Lecomte › Quelle formation pour appréhender les espaces d'apprentissage ? - 14:00-14:15 (15min) › Teachers Teaching Teachers : An examination of an on-line professional learning community - 14:15-14:30 (15min) › Approches multisensorielles de la géographie avec de jeunes élèves - 14:30-14:45 (15min) › Can mapwork skills be taught online to Geography teachers in South Africa? - 14:45-15:00 (15min) 14:00 - 15:30 (1h30) Apprendre et enseigner le changement global Salle 2 - Room 2 Caroline Leininger-Frézal › Analyse d'expériences de mise en oeuvre l'Education au développement durable dans le département de Kaolack (Sénégal) - 14:00-14:15 (15min) › Post-Growth from the Perspectives of Young People in Germany – Suggestions for Geography Lessons in the Context of Education for Sustainable Development - 14:15-14:30 (15min) › Geography and Education for Sustainable Development: Swedish Challenges and Possibilities - 14:30-14:45 (15min) › Le développement durable dans l'enseignement au Sénégal : Les approches curriculaires au primaire et au secondaire - 14:45-15:00 (15min) 14:00 - 15:30 (1h30) La géographie scolaire dans un monde en mutation Salle 4 - Room 4 Cédric Naudet › Way of Community Learning for Immigrant Children in Japan - 14:00-14:15 (15min) › Who is Afraid of Geopolitics? - Training Teachers to Teach Geopolitical Subjects - 14:15-14:30 (15min) › The Rising Importance of Cities in the Integration of Forced Immigrants: A New Chapter of Urban Geography Teaching - 14:30-14:45 (15min) › enseigner la géographie : défis présents et à venir - 14:45-15:00 (15min) 14:00 - 15:30 (1h30) Les outils de l'enseignement de la géographie : entre tradition et renouveau Salle 3 - Room 3 Sylvain Genevois › Higher Order Thinking by Setting and Debriefing Tasks in Geography Lessons - 14:00-14:15 (15min) › Teachers' strategies for developing map interpretation - 14:15-14:30 (15min) › Repertoire and efficiency of students' strategies when analysing general-reference maps - 14:30-14:45 (15min) › Exploring challenges of geographical education: Perspectives from the CGE Springer book series - Di Wilmot, Rhodes University, Grahamstown 14:45-15:00 (15min) Pause café 15:30 - 16:00 (30min) Pause café Apprendre et enseigner le changement global Apprentissage des questions complexes : quelles nouveautés ? Changement curriculaire Formation et professionnalisation des enseignants : tradition et renouveau Symposium 16:00 - 17:30 (1h30) Apprendre et enseigner le changement global Salle 1 - Room1 Caroline Leininger-Frézal › L'école à l'ère de l'anthropocène : travailler le rapport au monde par le biais d'une géographie sensible et incarnée - 16:00-16:15 (15min) › Geography, Powerful Knowledge, and the Future Curriculum: A Focus on Climate Justice - 16:15-16:30 (15min) › La démarche d'enquête au service d'une culture du risque - 16:30-16:45 (15min) › Geography Teachers' Professional Coping with Uncertainty in the Context of Climate Change - 16:45-17:00 (15min) 16:00 - 17:30 (1h30) Apprentissage des questions complexes : quelles nouveautés ? Salle 2 - Room 2 Cédric Naudet › Territoire, géographie, animation. Échec et mat ? - Régis Keerle UMR 6590 ESO 16:00-16:15 (15min) › Higher Order Thinking by Setting and Debriefing Tasks in Geography Lessons - 16:15-16:30 (15min) › Learning ladder of critical geomedia literacy - Panu Lammi 1, Tua Nylén, Virpi Hirvensalo, Laura Hynynen, Markus Jylhä, Petteri Muukkonen, University of Helsinky 16:30-16:45 (15min) › Construire une bande dessinée en géographie prospective pour raisonner - 16:45-17:00 (15min) 16:00 - 17:30 (1h30) Changement curriculaire Salle 3 - Room 3 Magali Hardouin › Revision of Compulsory Education Geography Curriculum Standards in China(2022 Edition) - Yu Duan, Yu shan Duan 16:00-16:15 (15min) › National curriculum and its interpretation by Czech geography teachers - 16:15-16:30 (15min) 16:00 - 17:30 (1h30) Formation et professionnalisation des enseignants : tradition et renouveau Salle 4 - Room 4 Aurore Lecomte › The National Atlas of Korea: a teaching experience in Mexico - 16:00-16:15 (15min) › Le musée de géographie comme système pédagogique entre passé et futur - 16:15-16:30 (15min) › How preservice teachers use their knowledge in a school-related situation - Nina Scholten, Nina Scholten 16:30-16:45 (15min) 16:00 - 17:30 (1h30) Symposium Salle 5 - Room 5 Tine Beneker › School Geography: Constructing spaces of belonging and praxis - Alexander Standish, UCL Institute of Education - John Morgan, UCL Institute of Education - David Mitchell, UCL Institute of Education 16:00-17:30 (1h30) Réunion de la commission UGI CGE 17:30 - 18:00 (30min) Réunion de la commission UGI CGE Salle 1 - Room1 Michael Solem et Chew Chang Hung Visite du l'Hotel Pasteur 18:30 - 19:30 (1h) Visite du l'Hotel Pasteur Diner de Gala 20:00 - 23:30 (3h30) Diner de Gala	100 ans de géographie et d'éducation internationale 9:00 - 9:45 (45min) 100 ans de géographie et d'éducation internationale Salle 1 - Room1 Rafael De Miguel González, President of EUROGEO https://ugicge.sciencesconf.org/data/program/rafael.pdf Les défis des jeunes chercheurs en didactique de la géographie - panel de discussion Réunion CNFG Commission Histoire, épistémologie et enseignement de la géographie Session Poster 9:45 - 10:45 (1h) Les défis des jeunes chercheurs en didactique de la géographie - panel de discussion Salle 2 - Room 2 9:45 - 10:45 (1h) Réunion CNFG Commission Histoire, épistémologie et enseignement de la géographie Salle 3 - Room 3 Caroline Leininger, Magali Hardouin 9:45 - 10:45 (1h) Session Poster Hall Jean Varold Oussou Pause café 10:45 - 11:05 (20min) Pause café Changement curriculaire Apprendre et enseigner le changement global Apprentissage des questions complexes : quelles nouveautés ? Formation et professionnalisation des enseignants : tradition et renouveau Atelier "Publication de la recherche sur l'enseignement de la géographie" 11:05 - 12:35 (1h30) Changement curriculaire Salle 1 - Room1 Magali Hardouin › Géohistoire et (re)configurations curriculaires de la prescription à l'implantation. - 11:05-11:20 (15min) › Transformative learning as transformative experience: A pedagogical framework for geography education in turbulent times - 11:20-11:35 (15min) › GeoCapabilities 3 – Knowledge and Values in Education for the Anthropocene - 11:35-11:50 (15min) › Quelle géographie enseigner à la fin du 19e et le début du 20e siècle ? - 11:50-12:05 (15min) 11:05 - 12:35 (1h30) Apprendre et enseigner le changement global Salle 2 - Room 2 Caroline Leininger-Frézal › Teaching intentions in climate change education - 11:05-11:20 (15min) › Representation of (un)certainties in the context of climate change in school textbooks - 11:20-11:35 (15min) › Ride and smile: geographical education in primary school for sustainable development and climate change - 11:35-11:50 (15min) › Education for sustainable development in teacher training : a cross-culturel seminar (Israel, Germany, France) - 11:50-12:05 (15min) 11:05 - 12:35 (1h30) Apprentissage des questions complexes : quelles nouveautés ? Salle 3 - Room 3 Cédric Naudet › Exploring students' conceptual learning pathways of space and place – empirical results on milestones and obstacles of learning - 11:05-11:20 (15min) › Réflexions didactiques pour un éveil à un regard critique sur les grands défis de nos sociétés actuelles : le cas de la Géographie à l'école primaire italienne et française. - 11:20-11:35 (15min) › Les Questions Socialement vives en géographie : pour un renouveau didactique ? - 11:35-11:50 (15min) › Argumentation and reasoning in Geography: assessing learning trajectories - 11:50-12:05 (15min) 11:05 - 12:35 (1h30) Formation et professionnalisation des enseignants : tradition et renouveau Salle 4 - Room 4 Aurore Lecomte › Geography ITE in Portugal: the challenge to narrow the gap between discourses and actions - 11:05-11:20 (15min) › Who studies geography teaching? An analysis of undergraduate students' expectations and motivations - Michaela Spurná, Masaryk University - Petr Knecht, Masaryk University 11:20-11:35 (15min) › Enseigner l'histoire-géographie dans les territoires ultramarins du Pacifique : la Polynésie d'hier à aujourd'hui (1957 – 2022) - Iris Portoleau, CREDO, TELEMME 11:35-11:50 (15min) › How to deal with ESD of the high school geography national curriculum : case of Korea and Japan - JaYeon Yang, University of Tsukuba 11:50-12:05 (15min) 11:05 - 12:35 (1h30) Atelier "Publication de la recherche sur l'enseignement de la géographie" Salle 5 - Room 5 Martin Hanus, Chang Chew Hung Déjeuner 12:35 - 14:00 (1h25) Déjeuner Changement curriculaire Apprendre et enseigner le changement global Les outils de l'enseignement de la géographie : entre tradition et renouveau Formation et professionnalisation des enseignants : tradition et renouveau 14:00 - 15:30 (1h30) Changement curriculaire Salle 1 - Room1 Magali Hardouin › Quelle géographie au cycle 3 pour préparer les savoirs de demain ? - 14:00-14:15 (15min) › Pour une analyse de la forme disciplinaire dominante de la géographie scolaire - 14:15-14:30 (15min) › Perspectives on geography education: Current state and future challenges - 14:30-14:45 (15min) 14:00 - 15:30 (1h30) Apprendre et enseigner le changement global Salle 2 - Room 2 Caroline Leininger-Frézal › Pour une intégration de l'EDD dans les curricula de géographie : Eléments de réflexion pour une refonte des programmes de l'ENS du Gabon. - 14:00-14:15 (15min) › L'EDD dans les curriculums de géographie de l'enseignement secondaire général en Côte d'Ivoire pour ‘'construire'' un citoyen écoresponsable - 14:15-14:30 (15min) › Le développement durable dans l'enseignement au Sénégal : Les approches curriculaires au primaire et au secondaire - Ismaila MBODJ, Laboratoire de géographie humaine 14:30-14:45 (15min) 14:00 - 15:30 (1h30) Les outils de l'enseignement de la géographie : entre tradition et renouveau Salle 3 - Room 3 Sylvain Genevois › Limits of GIS implementation in education from the perspective of Czech teachers - 14:00-14:15 (15min) › GI-Pedagogy: Innovative Pedagogies for Teaching with Geoinformation - 14:15-14:30 (15min) › Lessons learned from training GIS theory at a distance: A case study of Geography teachers in Gauteng, South Africa - 14:30-14:45 (15min) › Using geographical information and GIS in geography education - Sonia Castellar, Sonia M V Castellar - Igor De Paula, Igor Rafael De Paula 14:45-15:00 (15min) 14:00 - 15:30 (1h30) Formation et professionnalisation des enseignants : tradition et renouveau Salle 4 - Room 4 Aurore Lecomte › (Dis-)Connections. Geographical Knowledge in Compound Subjects - Peter Bagoly-Simo, Chantal Dery 14:00-14:15 (15min) › Czech pre-service teachers' conceptions of geography teaching: A questionnaire survey - Petr Knecht, Masaryk University - Michaela Spurná, Masaryk University 14:15-14:30 (15min) › Students Perception of Research Work in Geography Teaching - Karlo Mak, Antun Gustav Matoš Grammar School 14:30-14:45 (15min) › The impact of conceptual change research on teaching practice and how to grow it - Kathrin Schulman, School of Education FHNW 14:45-15:00 (15min) Pause café 15:30 - 16:00 (30min) Pause café Les outils de l'enseignement de la géographie : entre tradition et renouveau Changement curriculaire Formation et professionnalisation des enseignants : tradition et renouveau La géographie scolaire dans un monde en mutation 16:00 - 17:30 (1h30) Les outils de l'enseignement de la géographie : entre tradition et renouveau Salle 1 - Room1 Sylvain Genevois › Spatial orientation and cartographic representations based on the Sun position - 16:00-16:15 (15min) › Paysage et citoyenneté : nouveaux outils, nouveaux enjeux - 16:15-16:30 (15min) › Le Géoportail au service d'une enquête géographique des élèves dans l'espace proche de l'école - 16:30-16:45 (15min) › L'utilisation du film-elicitation dans l'enseignement de la géographie par les enseignants du primaire - 16:45-17:00 (15min) 16:00 - 17:30 (1h30) Changement curriculaire Salle 2 - Room 2 Magali Hardouin › Geography Curriculum in Portugal in 21st Century : Past, Present and (what ?) future. - 16:00-16:15 (15min) › Some Geography Education Research Results - 16:15-16:30 (15min) › Auditing university curricula using labour market data - 16:30-16:45 (15min) 16:00 - 17:30 (1h30) Formation et professionnalisation des enseignants : tradition et renouveau Salle 3 - Room 3 Aurore Lecomte › Learning-Teaching-Learning: practices to challenge here and now - 16:00-16:15 (15min) › Contribution of Scientific Literacy to teaching geography - 16:15-16:30 (15min) › L'assignation spatiale des Voyageurs en France : quel curriculum possible ? - Aurore Lecomte, Laboratoire de Didactique André Revuz 16:45-17:00 (15min) 16:00 - 17:30 (1h30) La géographie scolaire dans un monde en mutation Salle 4 - Room 4 Cédric Naudet › City : A look at the graffiti and socio-spatial segregation - 16:00-16:15 (15min) › Envisioning Futures in School Geography - 16:15-16:30 (15min) › Geographical Education against Barbarism in Brazil - 16:30-16:45 (15min) › Let's all just get along? Promoting critical harmony as a curriculum principle for geography education. - 16:45-17:00 (15min) Cérémonie de clôture 17:30 - 17:45 (15min) Cérémonie de clôture Salle 1 - Room1 Chang Chew Hung and Magali Hardouin

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